| 张老师：「ＯＫ。那么现在就讲到新竹的情况。」 佾贤：「好。」 张老师：「好，这个，这个，这个，到了新竹，那个二二八延续到新竹来是在三月一 号。」 （佾贤：「那原本是在哪里爆发的？」 人豪：「就隔天嘛。」 同时） 张老师：「原本是在台北专卖局，就是因为那个，那个．．．」 人豪：「查缉私烟」 张老师：「去缉私，去枪杀一个烟犯，然后这个引起民众不满。然后就爆发这个二二八 事件嘛。那是从台北开始，然后蔓延到全省嘛，那新竹受到波及的话，应该是在三月一 号，好，那三月一号的时候新竹市的一些民众，他已经已经自发的，自发的，他们就走 向了市政府。那个时候的市长姓郭，他们自己心里有数，因为他们其实真的也有贪官污 吏的这种行为，他们早就逃跑掉了，去躲到警察局啦、宪兵队啦，或者是郊区的兵营。 像我们现在那个公园那里，就有一个兵营。从前的时候，现在的公园、现在的玻璃艺术 馆那个位置，原来就是一个兵营。所以这些附近的兵营就是他们这些政府官员逃难的地 方啦。然后，当时的一些青年学生，他们也积极参加这个清算贪官污吏的一个行列啦！ 那么，这个他们呢，就随着这些民众去扫荡贪官污吏的住宅区，这些住宅区其实就是目 前辛校长那个宿舍，东门街辛校长那个宿舍。」 佾贤：「那个宿舍吗？」 张老师：「那个附近，附近，一直到现在的东区区公所。」 人豪：「喔！知道在哪里！」 张老师：「后面有一遍，那个，日本那个木造平房。那些就是日本官员的住宅区，那这 些民众就跑向那住宅区，然后把那个那些官员清理出来的钞票啊、衣服啊当众就焚烧， 大家都很激动，人数也多啦。那我们辛校长的宿舍其实就是在附近，那我们竹中的同 学，他们有几个就赶快进入辛校长的宿舍，以及后面有一栋住着教务主任罗富生的那个 宿舍，那还有旁边一栋还住着训导主任，郑主任的宿舍。那他们，他们一进入这个辛校 长宿舍的时候，看到辛校长脸色是苍、惨白的。当然，这个事情是因为突发嘛，当然辛 校长也是很惊慌。那，那个时候啊，那个同学就跟校长说，我们是来清算贪官污吏，可 是校长您是教育家，您不必害怕，我们反而要保护您。好，那校长知道学生的来意，来 意之后，他就放心起来，那很有意思啦，他就把那个躲在天花板上面的，那个七岁的儿 子，叫做辛三立，有辛校长夫人也是躲在上面的天花板，她们下来，那个时候，辛校长 夫人是在竹女教书啦。」 佾贤：「是教家政吗？」 张老师：「对，然后学生跟辛校长在谈话的那个时候，突然枪声大作。」 佾贤：「为什么？」 张老师：「那，那个就是民众，啊！不是，那是因为民众要暴动的时候，正些宪兵队员 就用机枪扫射民众。」 佾贤：「宪兵喔？」 张老师：「对，对。」 佾贤：「太过份了。」 张老师：「那，一听到枪声，大家就赶快趴在宿舍院内的墙角底下，等到枪声过后，那 个学生往门缝外～一看，就看到一两车外，有那个宪兵，当时还在用机枪扫射民众。 」 佾贤：「扫射ㄟ～」 张老师：「对，酿成了那个时候新竹市的第一笔血债，就是那个时候，那这一来的话， 那个民众就更激怒，那个时候呀！同学就担心啦，有点担心说，这个如果说暴动的民众 不了解辛校长是教育家，一起把他当作贪官污吏来处理的话就麻烦了，所以同就决定把 辛校长一家当都转到学校里的宿舍，学生宿舍。」 佾贤：「就是现在这个吗？」 张老师：「不是！不是！它的位置是现在那个你们艺能馆旁边那个网球场的位置，那个 位置叫做日本的学寮。」 佾贤：「学寮？」 张老师：「学寮，以前叫学寮。」 佾贤：「那是学校宿舍？」 张老师：「对！日本那个时候把学生宿舍叫做学寮 似贤：「喔!」 张老师（指着图片）：「就是这个，那更早期是这样。」 早期的学寮 比较晚一点的学寮 佾贤：「以前学校蛮大的嘛!」 张老师：「以前学校很空旷，因为没有这么多的房子，所以很空旷。」 佾贤：「那，了解。」 张老师：「所以就请辛校长到这个学生宿舍，就是学寮来住，大概就这样了。」 佾贤：「喔！就是他们一家都搬过去住。」 张老师：「对！暂时就搬到学寮那去住，避难嘛。那包括很资的彭商育老师也是一起到 学寮去，事情就这样。」 人豪：「那之前在那的两个主任怎么办？就是那两个也住在附近吗？」 张老师：「对！」 人豪「「那，那两个主任呢？也一起吗？」 张老师：「也一起邀请到学寮啊！」 佾贤、人豪：「喔！」 |
| 張老師：「ＯＫ。那麼現在就講到新竹的情況。」 佾賢：「好。」 張老師：「好，這個，這個，這個，到了新竹，那個二二八延續到新竹來是在三月一 號。」 （佾賢：「那原本是在哪裡爆發的？」 人豪：「就隔天嘛。」 同時） 張老師：「原本是在台北專賣局，就是因為那個，那個．．．」 人豪：「查緝私煙」 張老師：「去緝私，去槍殺一個煙犯，然後這個引起民眾不滿。然後就爆發這個二二八 事件嘛。那是從台北開始，然後蔓延到全省嘛，那新竹受到波及的話，應該是在三月一 號，好，那三月一號的時候新竹市的一些民眾，他已經已經自發的，自發的，他們就走 向了市政府。那個時候的市長姓郭，他們自己心裡有數，因為他們其實真的也有貪官汙 吏的這種行為，他們早就逃跑掉了，去躲到警察局啦、憲兵隊啦，或者是郊區的兵營。 像我們現在那個公園那裡，就有一個兵營。從前的時候，現在的公園、現在的玻璃藝術 館那個位置，原來就是一個兵營。所以這些附近的兵營就是他們這些政府官員逃難的地 方啦。然後，當時的一些青年學生，他們也積極參加這個清算貪官汙吏的一個行列啦！ 那麼，這個他們呢，就隨著這些民眾去掃蕩貪官汙吏的住宅區，這些住宅區其實就是目 前辛校長那個宿舍，東門街辛校長那個宿舍 。」 佾賢：「那個宿舍嗎？」 張老師：「那個附近，附近，一直到現在的東區區公所。」 人豪：「喔！知道在哪裡！」 張老師：「後面有一遍，那個，日本那個木造平房。那些就是日本官員的住宅區，那這 些民眾就跑向那住宅區，然後把那個那些官員清理出來的鈔票啊、衣服啊當眾就焚燒， 大家都很激動，人數也多啦。那我們辛校長的宿舍其實就是在附近，那我們竹中的同 學，他們有幾個就趕快進入辛校長的宿舍，以及後面有一棟住著教務主任羅富生的那個 宿舍，那還有旁邊一棟還住著訓導主任，鄭主任的宿舍。那他們，他們一進入這個辛校 長宿舍的時候，看到辛校長臉色是蒼、慘白的。當然，這個事情是因為突發嘛，當然辛 校長也是很驚慌。那，那個時候啊，那個同學就跟校長說，我們是來清算貪官汙吏，可 是校長您是教育家，您不必害怕，我們反而要保護您。好，那校長知道學生的來意，來 意之後，他就放心起來，那很有意思啦，他就把那個躲在天花板上面的，那個七歲的兒 子，叫做辛三立，有辛校長夫人也是躲在上面的天花板，她們下來，那個時候，辛校長 夫人是在竹女教書啦。」 佾賢：「是教家政嗎？」 張老師：「對，然後學生跟辛校長在談話的那個時候，突然槍聲大作。」 佾賢：「為什麼？」 張老師：「那，那個就是民眾，啊！不是，那是因為民眾要暴動的時候，正些憲兵隊員 就用機槍掃射民眾。」 佾賢：「憲兵喔？」 張老師：「對，對。」 佾賢：「太過份了。」 張老師：「那，一聽到槍聲，大家就趕快趴在宿舍院內的牆角底下，等到槍聲過後，那 個學生往門縫外～一看，就看到一兩車外，有那個憲兵，當時還在用機槍掃射民眾。 」 佾賢：「掃射ㄟ～」 張老師：「對，釀成了那個時候新竹市的第一筆血債，就是那個時候，那這一來的話， 那個民眾就更激怒，那個時候呀！同學就擔心啦，有點擔心說，這個如果說暴動的民眾 不了解辛校長是教育家，一起把他當作貪官汙吏來處理的話就麻煩了，所以同就決定把 辛校長一家當都轉到學校裡的宿舍，學生宿舍。」 佾賢：「就是現在這個嗎？」 張老師：「不是！不是！它的位置是現在那個你們藝能館旁邊那個網球場的位置，那個 位置叫做日本的學寮。」 佾賢：「學寮？」 張老師：「學寮，以前叫學寮。」 佾賢：「那是學校宿舍？」 張老師：「對！日本那個時候把學生宿舍叫做學寮 似賢：「喔!」 張老師（指著圖片）：「就是這個，那更早期是這樣。」 早期的學寮 比較晚一點的學寮 佾賢：「以前學校蠻大的嘛!」 張老師：「以前學校很空曠，因為沒有這麼多的房子，所以很空曠。」 佾賢：「那，了解。」 張老師：「所以就請辛校長到這個學生宿舍，就是學寮來住，大概就這樣了。」 佾賢：「喔！就是他們一家都搬過去住。」 張老師：「對！暫時就搬到學寮那去住，避難嘛。那包括很資的彭商育老師也是一起到 學寮去，事情就這樣。」 人豪：「那之前在那的兩個主任怎麼辦？就是那兩個也住在附近嗎？」 張老師：「對！」 人豪「「那，那兩個主任呢？也一起嗎？」 張老師：「也一起邀請到學寮啊！」 佾賢、人豪：「喔！」 |
| 接收新竹中學 辛志平在十一月奉命接收新竹中學來到台灣，十二月十二日到任辦理交接。當時學校的 情況十分不理想，校舍充作軍營，接收的日軍軍火均堆置於禮堂之內，師生全移往今日 的新竹高商暫時安置，幾經交涉，問題才逐步解決。不過國軍部隊一直到三十五年五月 前後，才完全遷走。當時校務推行，第一個是師資問題，日籍老師即將遣返，學校馬上 面臨師資短缺的窘境。辛校長說： 「我個人是單槍匹馬而來的，當時靠本省朋友的介 紹，勉強請了幾位省籍的教師，我從大陸約請的九位教師，來的只有兩位，木得已乃徵 用日籍教師數十人，以免絃歌中斷，自然他們所教的，祇限於數理、英文、體育等科 目，史地、公民還是我們自己教的。」 在這樣艱難的時刻，新竹中學在三十五年一月辦理了光復後第一次的招生工作，招收初 中部新生100名，同年八月開始招收高中部學生 初掌校務 林礽麒便是在此時考進新竹中 學初中部的，他的回憶可以提供當年景況的見證。他家住在芎林鄉下山村，為了看榜 單，和朋友赤腳走了二個多小時，經過竹東，沿著現在的光復路走到學校。鄉下小孩子 打赤腳進城，這在當時並不稀奇，因此教務主任羅富生看見了，也不以為意，只說:「下 一次到學校，要穿鞋子喔!」 這位羅富生主任，在辛校長初到台灣接掌校務時，可說是非常重要的助手。林初麒記得 開學典禮時，辛校長一站到講台，開了口，師生便全都傻眼了，所有的人都「莫宰 羊」，因為當時大家都不會講國語。幸好羅富生是客家人，辛校長長廣東人，兩個人話 似乎有點通，加上羅富生曾在日本中央大學的「第二外語」課程學習過中文；正當大家 不知所措之際，此時身材豐肥的羅主任悄悄站到講台邊，即席擔任起翻譯來;辛校長的廣 東腔國語，便由羅主任一句句生硬地翻譯成日語。 辛校長愛講話的習性與功力，早在三 十來歲的當年已根深蒂固，並且非同小可了；每次朝會，必見他上台講話，每次講話必 長篇大論。不過當時台下學生最佩服的，恐怕不是辛校長，而是羅主任;因為客家籍的羅 主任，居然能聽懂廣東人的「官話」，實在是大大的不簡單。 其實羅主任的國語是不道 地的，旁人常笑羅主任說的是「不通話」，羅主任則自我調侃說是「普通話」。由於少 年人學習語言的能力強，所以一年以 後，學生的國語已說得相當流利，並且也逐漸習慣 辛校長的鄉音，羅主任由翻譯工作才告一段落。 彭商育是辛校長接收新竹中學時首先禮聘的老師之一，他回憶民國三十五年晚秋，輾轉 來台抵達新竹的情景: 「…雇人力車伕拉往新竹中學，極目所見，原野荒涼、人煙寥 落、斷壁殘垣，為美機轟炸的痕跡;遍地瘡痍，為颱風肆虐的結果。頃抵學校辦公室，由 工友去報告校長。志平兄正在整理操場，身著汗背心、短褲，汗流夾背，氣喘喘的走過 來，「老彭，你來得真好！」 湖南籍的彭商育老師在新竹中學任教，一開始同樣遭遇語 言隔閡的問題。幸好中國文字是統一的，他教的又是數學，因此一方面編寫講義印給學 生，另方面上課不斷寫黑板，所講的一字一句全寫了上去，這樣磨練下來，板書功力大 增。 教材，其實正是辛校長及彭商育老師等人所遇到的另一個大問題。民國三十四、五年光 復之初，因為大陸各書局尚未完全復員，要買課本十分不易。再者，日籍教師不懂中 文，省籍學生中文程度均差，因此教材只有自編。例如歷史教材使用的是由辛校長編寫 的《台灣的淪陷與光復》，約數千宇。數學教材則由彭商育老師自理，三十八年以後， 因大陸淪陷，教育文化資料中斷，於是開始參考日本與美國的資料，逐步編成兩套初 中、高中用書，一套當教材，一套為複習、補充、升學指導之用;由於內容紮實，前者變 為教育部實驗教材，後者則獲得教育部獎勵。 (註：據我們數學科 許文儒老師跟我們提到，彭商育老師是一位相當有名的數學教師， 早期的台灣數學的教材幾乎是用彭老師的書，但由於彭老師有湖南鄉音，所以講話同學 們大都聽不懂，所以這也練就了彭老師寫板書的功力。彭老師的板書有條有理，同學們 只要看板書即可明白，所以彭老師寫的教科書，內容相當清楚。也成為早期台灣數學界 愛用的書籍。) 新竹中學在日本時代就設有「學寮(學生宿舍)」，光復後仍然維持。彭老師初到學校即 被委為舍監，與住校生同寢共食，同甘共苦。他回憶，多數學生家中相當困窘，衣衫檻 褸者比比皆是，寒流來襲人曾重郎在新竹中學唸高中二年級，為新竹中學學生自治會負 責人。此時台灣亂象漸生，民眾與當局的摩擦日起，衝突一觸即發。次年「二二八事 變」爆發，新竹地區情勢亦相當緊張，曾重郎率領同學到校長宿舍，聲明他們只是清算 貪官污吏，校長是教育家，學生會加以保護。 曾重郎記道: 「他知悉我們的來意，頓時感到放心，隨即叫躲在天篷上面的夫人和七歲 的兒子下來。當時他的夫人在新竹女中執教。就在我們和辛志平校長談話的時候，突然 槍聲大作，我們都迅速趴在宿舍院內的牆腳下。槍聲過後，從門縫往外看，看到一輛車 上的憲兵隊員用機槍掃射暴動的民眾，……因辛志平校長是大陸籍人，激怒的民眾很難 分清誰是貪官污吏誰是無辜的教育家，因此我和幾位同學商量，決定把辛志平校長一家 三口轉至位於新竹中學校園內的學生寮(即學生宿舍)由學生保護。辛志平校長的7歲兒子 由我們幾個同學輪流背著，於當天傍晚步行至新竹中學的學生宿舍，住在學校附近住宅 區的不少大陸籍教師已先後來到學生宿舍避雜。」 這段經歷，彭商育也有紀錄。他記得當時，「校外風聲鶴唳，草木皆兵，本校同仁連校 長在內，都來宿舍避難。於是，宿生自動組織起來，負責站崗、通報、補給、安全等任 務，以維護老師們的生活安定與生命安全，這實在是難能可貴。」 到了三月八日以後， 政府從大陸調派增援軍隊來台鎮壓，情勢逆轉。曾重郎因屬活躍份子，被列名通緝。這 時辛志平校長開始擔心曾重郎的安全，於是託人轉告到他家躲藏;曾重即使在辛校長和鄭 訓導主任的保護下度過危難，並且在事件過後順利至台北依親。等到形勢穩定後，辛校 長派訓導主任到台北找到曾重郎，要他回學校繼續課業，曾重郎於是返回新竹，但不久 即被傳訊扣押，在辛校長的力保下，才獲得釋放。以後他遠離新竹，插班考上台北師範 學院(台灣師範大學前身)附中高三，是該校第一屆高中畢業生。 (詳見-二二八事件) 「二二八事變」對新竹中學的影響很大。辛校長獨子辛三立提到: 「父親曾告訴我，來 台前服務軍旅，走遍大江南北，每至一個地方，最大的樂趣便是走訪當地著名的學校， 結交優秀的老師。父親於民國三十四年底接掌新竹中學後，深感師資的嚴重缺乏，於是 在翌年便陸續寄發了數十張聘書，給當時散居在大陸各地他所認識的優良老師，希望他 們能前來竹中任教。可是當時大陸各地復員緩慢，交通受阻，到二三十五年底，大約才 收到十餘張的應聘書。不幸緊接著發生了「二二八」事變，這十餘位老師，除了彭商育 老師已抵台外，其餘的人又都將聘書退了回來。每提起這件事，父親便十分感慨，常說 如果十餘位老師能全部到齊，他深信新竹中學必定會是第一流的學校，與當日國內四大 名中學，如上海中學、南開中學等，當可相互比美。」 |
| 接收新竹中学 辛志平在十一月奉命接收新竹中学来到台湾，十二月十二日到任办理交接。当时学校的 情况十分不理想，校舍充作军营，接收的日军军火均堆置于礼堂之内，师生全移往今日 的新竹高商暂时安置，几经交涉，问题才逐步解决。不过国军部队一直到三十五年五月 前后，才完全迁走。当时校务推行，第一个是师资问题，日籍老师即将遣返，学校马上 面临师资短缺的窘境。辛校长说： 「我个人是单枪匹马而来的，当时靠本省朋友的介 绍，勉强请了几位省籍的教师，我从大陆约请的九位教师，来的只有两位，木得已乃征 用日籍教师数十人，以免弦歌中断，自然他们所教的，只限于数理、英文、体育等科 目，史地、公民还是我们自己教的。」 在这样艰难的时刻，新竹中学在三十五年一月办理了光复后第一次的招生工作，招收初 中部新生100名，同年八月开始招收高中部学生初掌校务林礽麒便是在此时考进新竹中 学初中部的，他的回忆可以提供当年景况的见证。他家住在芎林乡下山村，为了看榜 单，和朋友赤脚走了二个多小时，经过竹东，沿着现在的光复路走到学校。乡下小孩子 打赤脚进城，这在当时并不稀奇，因此教务主任罗富生看见了，也不以为意，只说:「下 一次到学校，要穿鞋子喔!」 这位罗富生主任，在辛校长初到台湾接掌校务时，可说是非常重要的助手。林初麒记得 开学典礼时，辛校长一站到讲台，开了口，师生便全都傻眼了，所有的人都「莫宰 羊」，因为当时大家都不会讲国语。幸好罗富生是客家人，辛校长长广东人，两个人话 似乎有点通，加上罗富生曾在日本中央大学的「第二外语」课程学习过中文；正当大家 不知所措之际，此时身材丰肥的罗主任悄悄站到讲台边，即席担任起翻译来;辛校长的广 东腔国语，便由罗主任一句句生硬地翻译成日语。辛校长爱讲话的习性与功力，早在三 十来岁的当年已根深蒂固，并且非同小可了；每次朝会，必见他上台讲话，每次讲话必 长篇大论。不过当时台下学生最佩服的，恐怕不是辛校长，而是罗主任;因为客家籍的罗 主任，居然能听懂广东人的「官话」，实在是大大的不简单。其实罗主任的国语是不道 地的，旁人常笑罗主任说的是「不通话」，罗主任则自我调侃说是「普通话」。由于少 年人学习语言的能力强，所以一年以后，学生的国语已说得相当流利，并且也逐渐习惯 辛校长的乡音，罗主任由翻译工作才告一段落。 彭商育是辛校长接收新竹中学时首先礼聘的老师之一，他回忆民国三十五年晚秋，辗转 来台抵达新竹的情景: 「…雇人力车伕拉往新竹中学，极目所见，原野荒凉、人烟寥 落、断壁残垣，为美机轰炸的痕迹;遍地疮痍，为台风肆虐的结果。顷抵学校办公室，由 工友去报告校长。志平兄正在整理操场，身着汗背心、短裤，汗流夹背，气喘喘的走过 来，「老彭，你来得真好！」 湖南籍的彭商育老师在新竹中学任教，一开始同样遭遇语 言隔阂的问题。幸好中国文字是统一的，他教的又是数学，因此一方面编写讲义印给学 生，另方面上课不断写黑板，所讲的一字一句全写了上去，这样磨练下来，板书功力大 增。 教材，其实正是辛校长及彭商育老师等人所遇到的另一个大问题。民国三十四、五年光 复之初，因为大陆各书局尚未完全复员，要买课本十分不易。再者，日籍教师不懂中 文，省籍学生中文程度均差，因此教材只有自编。例如历史教材使用的是由辛校长编写 的《台湾的沦陷与光复》，约数千宇。数学教材则由彭商育老师自理，三十八年以后， 因大陆沦陷，教育文化资料中断，于是开始参考日本与美国的资料，逐步编成两套初 中、高中用书，一套当教材，一套为复习、补充、升学指导之用;由于内容扎实，前者变 为教育部实验教材，后者则获得教育部奖励。 (注：据我们数学科许文儒老师跟我们提到，彭商育老师是一位相当有名的数学教师，早 期的台湾数学的教材几乎是用彭老师的书，但由于彭老师有湖南乡音，所以讲话同学们 大都听不懂，所以这也练就了彭老师写板书的功力。彭老师的板书有条有理，同学们只 要看板书即可明白，所以彭老师写的教科书，内容相当清楚。也成为早期台湾数学界爱 用的书籍。) 新竹中学在日本时代就设有「学寮(学生宿舍)」，光复后仍然维持。彭老师初到学校即 被委为舍监，与住校生同寝共食，同甘共苦。他回忆，多数学生家中相当困窘，衣衫槛 褛者比比皆是，寒流来袭人曾重郎在新竹中学念高中二年级，为新竹中学学生自治会负 责人。此时台湾乱象渐生，民众与当局的摩擦日起，冲突一触即发。次年「二二八事 变」爆发，新竹地区情势亦相当紧张，曾重郎率领同学到校长宿舍，声明他们只是清算 贪官污吏，校长是教育家，学生会加以保护。 曾重郎记道: 「他知悉我们的来意，顿时感到放心，随即叫躲在天篷上面的夫人和七岁 的儿子下来。当时他的夫人在新竹女中执教。就在我们和辛志平校长谈话的时候，突然 枪声大作，我们都迅速趴在宿舍院内的墙脚下。枪声过后，从门缝往外看，看到一辆车 上的宪兵队员用机枪扫射暴动的民众，……因辛志平校长是大陆籍人，激怒的民众很难 分清谁是贪官污吏谁是无辜的教育家，因此我和几位同学商量，决定把辛志平校长一家 三口转至位于新竹中学校园内的学生寮(即学生宿舍)由学生保护。辛志平校长的7岁儿子 由我们几个同学轮流背着，于当天傍晚步行至新竹中学的学生宿舍，住在学校附近住宅 区的不少大陆籍教师已先后来到学生宿舍避杂。」 这段经历，彭商育也有纪录。他记得当时，「校外风声鹤唳，草木皆兵，本校同仁连校 长在内，都来宿舍避难。于是，宿生自动组织起来，负责站岗、通报、补给、安全等任 务，以维护老师们的生活安定与生命安全，这实在是难能可贵。」 到了三月八日以后， 政府从大陆调派增援军队来台镇压，情势逆转。曾重郎因属活跃份子，被列名通缉。这 时辛志平校长开始担心曾重郎的安全，于是托人转告到他家躲藏;曾重即使在辛校长和郑 训导主任的保护下度过危难，并且在事件过后顺利至台北依亲。等到形势稳定后，辛校 长派训导主任到台北找到曾重郎，要他回学校继续课业，曾重郎于是返回新竹，但不久 即被传讯扣押，在辛校长的力保下，才获得释放。以后他远离新竹，插班考上台北师范 学院(台湾师范大学前身)附中高三，是该校第一届高中毕业生。 (详见-二二八事件) 「二二八事变」对新竹中学的影响很大。辛校长独子辛三立提到: 「父亲曾告诉我，来 台前服务军旅，走遍大江南北，每至一个地方，最大的乐趣便是走访当地著名的学校， 结交优秀的老师。父亲于民国三十四年底接掌新竹中学后，深感师资的严重缺乏，于是 在翌年便陆续寄发了数十张聘书，给当时散居在大陆各地他所认识的优良老师，希望他 们能前来竹中任教。可是当时大陆各地复员缓慢，交通受阻，到二三十五年底，大约才 收到十余张的应聘书。不幸紧接着发生了「二二八」事变，这十余位老师，除了彭商育 老师已抵台外，其余的人又都将聘书退了回来。每提起这件事，父亲便十分感慨，常说 如果十余位老师能全部到齐，他深信新竹中学必定会是第一流的学校，与当日国内四大 名中学，如上海中学、南开中学等，当可相互比美。 」 |
| Taiwan Island Village: 台灣島村: Outstanding People 台灣人傑 台湾人杰 In Memory of Principal Xin Zhiping (1912~1985) 紀念辛志平校長 (1912-1985) 纪念辛志平校长 (1912-1985) -01- Father of HCHS: Educational Philosopher 竹中之父: 教育哲人: 生平事略 竹中之父: 教育哲人: 生平事略 |
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| 辛志平校長曾經說過：「我一生中只做兩件事，一個是對日 抗戰，另一件事就是當新竹中學的校長。」民國三十四年抗 戰勝利後，辛志平隨即退伍，希望能來台服務，目的是將日 人在台灣的殖民教育，改為中華民國的教育。 原本預計三~ 五年，再行束裝還鄉。沒想到校長一當就足足當了三十年。 |
| 辛志平校长曾经说过：「我一生中只做两件事，一个是对日 抗战，另一件事就是当新竹中学的校长。」民国三十四年抗 战胜利后，辛志平随即退伍，希望能来台服务，目的是将日 人在台湾的殖民教育，改为中华民国的教育。原本预计三~五 年，再行束装还乡。没想到校长一当就足足当了三十年。 |
| 初到台灣 民國三十四年八月，抗戰勝利。辛志平隨軍飛往上海進行接 收事宜，接收完畢後即辦理退伍。十月二十五日，國民政府 在台北舉行受降儀式，緊接著向日本辦理接收的工作於全台 各地積極展開。當年台灣剛剛歷經戰火的摧殘，百廢待舉。 退伍後的辛志平決意來台服務，「目的在將日人在台所施行 的殖民地教育，改變為我中華民國的教育。預計三年至五 年，冉付束裝還鄉，服務桑梓」。 |
| 初到台湾 民国三十四年八月，抗战胜利。辛志平随军飞往上海进行接 收事宜，接收完毕后即办理退伍。十月二十五日，国民政府 在台北举行受降仪式，紧接着向日本办理接收的工作于全台 各地积极展开。当年台湾刚刚历经战火的摧残，百废待举。 退伍后的辛志平决意来台服务，「目的在将日人在台所施行 的殖民地教育，改变为我中华民国的教育。预计三年至五 年，冉付束装还乡，服务桑梓」。 |
| 二二八事件 我們在查閱有關辛志平校長的資料時，發現 有一段是竹中學在在二二八事件時，竹中同 學保護辛志平校長的故事，我們對此感到興 趣。訪問張福春老師時，張老師為我們詳細 的解說了有關此事件的細節。下面為我們訪 問內容： 訪問時間： 91/1/24(四) 訪問地點： 張福春老師家 受訪者： 張福春老師 採訪隊員： 林佾賢、劉人豪 |
| 二二八事件 我们在查阅有关辛志平校长的资料时，发现 有一段是竹中学在在二二八事件时，竹中同 学保护辛志平校长的故事，我们对此感到兴 趣。访问张福春老师时，张老师为我们详细 的解说了有关此事件的细节。下面为我们访 问内容： 访问时间： 91/1/24(四) 访问地点： 张福春老师家 受访者： 张福春老师 采访队员： 林佾贤、刘人豪 |
| Q：據資料在二二八事件中，新竹地區的情況也很緊張，有竹中同學 保護辛校長的情形。可以聊聊當時的情況嗎?? 張老師：「有一個早期的校友叫做曾重郎，他自己所寫的這一篇懷念 辛校長的文章裡面寫得非常清楚。」 佾賢：「老師，你可不可以大概敘述一下裡面的內容，因為我們現在 還沒看過。」 張老師：「你們還沒看過是不是，我就把他的文章唸一次給你們 聽。」 佾賢：「大概內容就好。」 張老師：「那個二二八是在，發生在，民國三十六年二月二十八日， 這個起因你們．．．」 佾賢、人豪：「都知道。」 |
| Q：据资料在二二八事件中，新竹地区的情况也很紧张，有竹中同学 保护辛校长的情形。可以聊聊当时的情况吗?? 张老师：「有一个早期的校友叫做曾重郎，他自己所写的这一篇怀念 辛校长的文章里面写得非常清楚。」 佾贤：「老师，你可不可以大概叙述一下里面的内容，因为我们现在 还没看过。」 张老师：「你们还没看过是不是，我就把他的文章念一次给你们 听。」 佾贤：「大概内容就好。」 张老师：「那个二二八是在，发生在，民国三十六年二月二十八日， 这个起因你们．．．」 佾贤、人豪：「都知道。」 |
| 比較晚一點的學寮 比较晚一点的学寮 |
| 早期的學寮 早期的学寮 |
| 二二八事件，是台灣人不滿外省人所爆發的事情，而辛校長是外省人卻受到台籍學生的 保護，這件事證實了辛校長是多麼受學生的愛戴，也證明了只要是好人，不管你是什麼 人，人家都會喜歡你的。 但是現在社會上每到選舉都會有人拿省籍來做新聞，這些人啊，看了這個二二八事件的 文章，會不會覺得羞恥啊。 |
| 二二八事件，是台湾人不满外省人所爆发的事情，而辛校长是外省人却受到台籍学生的 保护，这件事证实了辛校长是多么受学生的爱戴，也证明了只要是好人，不管你是什么 人，人家都会喜欢你的。 但是现在社会上每到选举都会有人拿省籍来做新闻，这些人啊，看了这个二二八事件的 文章，会不会觉得羞耻啊。 |
| 人豪 人豪 |
| 新竹中學的辛老校長 新竹中學的辛老校長非常強調全人教育，終生奉獻給竹中，培養傑出校友如李遠哲、張 系國、葉啟政、傅偉勳等。一九五五年，政大教授謝雲飛擔任新竹中學教師，每天都會 看到竹中校長辛志平穿著稍微嫌大的皮鞋，走起路來「巴達，巴達」地響，好像不小心 就會把鞋子走掉下來似的。當鞋跟掉脫的那一剎那，往往可以清晰地看到被他穿破後跟 的襪子破洞。這位節儉的校長，卻是有大夢想的教育家。他對謝雲飛說：「我一定要把 新竹中學辦成世界水準的學校！」 因為感念辛校長，中央研究院 院長李遠哲將他的諾貝爾化學獎副本（諾貝爾獎管理單位 只允許複製一份，送給得獎人最感念的人或單位），回饋給母校新竹中學，而不是給另 一個母校台大。 (註：李遠哲要把獎章給竹中的原因!? 詳見實地探訪-張福春老師部份) 1986年諾類爾化學獎章副本由李遠哲專贈竹中母校永存。 雖然已過世十餘年，光復後第一任新竹中學校長辛志平 ，仍是台灣教育界一個不斷被傳 誦的典範。辛校長生前常簡要地說，他 一生只做過兩件事：參加抗日戰爭，和擔任新竹 中學校長。 許多社會菁英都是竹中校友：學界李遠哲、傅偉勳、葉啟政、楊榮祥， 醫界台大醫院副 院長陳榮基、政界章孝嚴、許信良、彭紹瑾、范振宗， 企業界杜憶民、葉榮嘉，作家張 系國等，一串多元且優秀的名人錄，異 口同聲感念他。 在他校長任內三十年間（一九四五～七五年），新竹中學是台灣近四十 年來極少數擺脫 升學主義陰影、能辦正常教育的地方。他將自己信仰的 教育理念：「中學教育是全人 的、五育並重的教育」，當作一生追求的 大夢。 辛志平當年最引人爭議處也在此。他堅持五育並重，有學生因為美術、 體育、音樂不及 格而被留級。游泳更是重視，游不了二十五公尺，不能 畢業。 然而，辛志平的擇善固執卻救了不少學生。蔣彥士任教育部長時，一群 大專學生參觀蘇 澳港時船翻覆，淹死不少人，但當時船上竹中的校友都 能倖免於難。 竹中夏天的游泳課 他長達三十年的堅持，證明極有遠見。今天台灣社會已有共識：五育並重，對提升台灣 人民的素質極重要。 竹中的課程安排採大學式的流動教室制，平均每兩節課換一次教室；重視體育、美術、 音樂和勞動服務，使得學生較少其他菁英高中的升學壓 力，反而提早享有大學的自由學 風。 校友杜憶民現任智邦科技公司總經理，最忘不了辛校長當年苦口婆心， 勸他勿執 著非念中文系不可。因為他在竹中性向測驗是理工、文法均適 宜，但要符合父母期待、 擁有自足的經濟條件，理工是比較適合他的。 年少的執拗，就在長者循循善誘中，找到 自己的方向。 校規嚴格，他要學生誠實，驅除暴戾之氣，因此有三條戒律：不作弊、 不偷竊、不打 架。違者一律開除。他說開除學生是不得已的手段，目的 在整個校風的維持，絕不是對 那少數學生的放棄。 但學校開除學生後，校長還千方百計地把學生轉介紹到其他好學 校。「 對於被開除的學生，我們應該深懷歉疚，開除學生表示校長、老師對他 的教育 已束手無策，請他換換環境而已，」辛志平曾對資深老師王炳炎 說。 辛志平的獨子辛三立清楚記得，前新竹市長施性忠當選的第二天立刻到 辛家拜訪，見面 第一句話就說：「我有今天要感謝校長，如果不是校長 的公正，我永遠當不上新竹市 長。」施性忠在竹中讀到高三上被退學， 轉學到高雄中學畢業，但他始終以竹中為榮。 辛志平過世，施性忠還親 筆以紅布手書「校長不死」的輓聯。 辛校長自奉儉樸，更難得的是，他的學生、國民黨祕書長章孝嚴指出， 是他以身作則的 修養，對自己辦不到的事，絕不要求部屬、學生做到。 竹中國文科資深教師趙制陽就親 身目睹，一次學校舉行期考，辛校長巡考進入一間教室，為值日生窗戶沒有開好，地面 未掃乾淨，向學生訓說了幾句。有一位學生突然站起來說：「校長，我們正在考試，請 你尊重我們的權利，保持試場的安靜！」辛校長對這位學生的突然反應，有些錯愕，但 停了一下就一聲不響地退出教室。 一九八五年端午節後，辛志平病逝。告別式當天，在路滑難行的富德公墓路上，綿延數 公里都是竹中人。 時至今日，教育改革呼聲四起，許多人找不到當代的教育家典範，卻驀然發現，一位風 城的省中校長堅持的「五育並進」，竟是最進步、最人性化的教育理念。因為，五育並 進必然使學生愛玩，而愛玩的學生才會有想像力。這種自發性的想像力空間，也正是當 年鼓舞李遠哲精進研究 ，刺激張系國在專業電機領域外，還可以寫科幻小說的原動力。 而原創力及為人誠信篤實，也是台灣邁向二十一世紀最需要、最欠缺的人力素質。 |
| 新竹中学的辛老校长 新竹中学的辛老校长非常强调全人教育，终生奉献给竹中，培养杰出校友如李远哲、张 系国、叶启政、傅伟勋等。一九五五年，政大教授谢云飞担任新竹中学教师，每天都会 看到竹中校长辛志平穿着稍微嫌大的皮鞋，走起路来「巴达，巴达」地响，好像不小心 就会把鞋子走掉下来似的。当鞋跟掉脱的那一刹那，往往可以清晰地看到被他穿破后跟 的袜子破洞。这位节俭的校长，却是有大梦想的教育家。他对谢云飞说：「我一定要把 新竹中学办成世界水准的学校！」 因为感念辛校长，中央研究院院长李远哲将他的诺贝尔化学奖副本（诺贝尔奖管理单位 只允许复制一份，送给得奖人最感念的人或单位），回馈给母校新竹中学，而不是给另 一个母校台大。 (注：李远哲要把奖章给竹中的原因!? 详见实地探访-张福春老师部份) 1986年诺类尔化学奖章副本由李远哲专赠竹中母校永存。 虽然已过世十余年，光复后第一任新竹中学校长辛志平，仍是台湾教育界一个不断被传 诵的典范。辛校长生前常简要地说，他一生只做过两件事：参加抗日战争，和担任新竹 中学校长。 许多社会菁英都是竹中校友：学界李远哲、傅伟勋、叶启政、杨荣祥， 医界台大医院副 院长陈荣基、政界章孝严、许信良、彭绍瑾、范振宗， 企业界杜忆民、叶荣嘉，作家张 系国等，一串多元且优秀的名人录，异口同声感念他。 在他校长任内三十年间（一九四五～七五年），新竹中学是台湾近四十年来极少数摆脱 升学主义阴影、能办正常教育的地方。他将自己信仰的教育理念：「中学教育是全人 的、五育并重的教育」，当作一生追求的大梦。 辛志平当年最引人争议处也在此。他坚持五育并重，有学生因为美术、 体育、音乐不及 格而被留级。游泳更是重视，游不了二十五公尺，不能毕业。 然而，辛志平的择善固执却救了不少学生。蒋彦士任教育部长时，一群大专学生参观苏 澳港时船翻覆，淹死不少人，但当时船上竹中的校友都能幸免于难。 竹中夏天的游泳课 他长达三十年的坚持，证明极有远见。今天台湾社会已有共识：五育并重，对提升台湾 人民的素质极重要。 竹中的课程安排采大学式的流动教室制，平均每两节课换一次教室；重视体育、美术、 音乐和劳动服务，使得学生较少其他菁英高中的升学压力，反而提早享有大学的自由学 风。校友杜忆民现任智邦科技公司总经理，最忘不了辛校长当年苦口婆心， 劝他勿执着 非念中文系不可。因为他在竹中性向测验是理工、文法均适宜，但要符合父母期待、拥 有自足的经济条件，理工是比较适合他的。年少的执拗，就在长者循循善诱中，找到自 己的方向。 校规严格，他要学生诚实，驱除暴戾之气，因此有三条戒律：不作弊、 不偷窃、不打 架。违者一律开除。他说开除学生是不得已的手段，目的在整个校风的维持，绝不是对 那少数学生的放弃。但学校开除学生后，校长还千方百计地把学生转介绍到其他好学 校。 「 对于被开除的学生，我们应该深怀歉疚，开除学生表示校长、老师对他的教育 已束手无策，请他换换环境而已，」辛志平曾对资深老师王炳炎说。 辛志平的独子辛三立清楚记得，前新竹市长施性忠当选的第二天立刻到辛家拜访，见面 第一句话就说：「我有今天要感谢校长，如果不是校长的公正，我永远当不上新竹市 长。」施性忠在竹中读到高三上被退学， 转学到高雄中学毕业，但他始终以竹中为荣。 辛志平过世，施性忠还亲笔以红布手书「校长不死」的挽联。 辛校长自奉俭朴，更难得的是，他的学生、国民党秘书长章孝严指出， 是他以身作则的 修养，对自己办不到的事，绝不要求部属、学生做到。竹中国文科资深教师赵制阳就亲 身目睹，一次学校举行期考，辛校长巡考进入一间教室，为值日生窗户没有开好，地面 未扫干净，向学生训说了几句。有一位学生突然站起来说：「校长，我们正在考试，请 你尊重我们的权利，保持试场的安静！」辛校长对这位学生的突然反应，有些错愕，但 停了一下就一声不响地退出教室。 一九八五年端午节后，辛志平病逝。告别式当天，在路滑难行的富德公墓路上，绵延数 公里都是竹中人。 时至今日，教育改革呼声四起，许多人找不到当代的教育家典范，却蓦然发现，一位风 城的省中校长坚持的「五育并进」，竟是最进步、最人性化的教育理念。因为，五育并 进必然使学生爱玩，而爱玩的学生才会有想像力。这种自发性的想像力空间，也正是当 年鼓舞李远哲精进研究，刺激张系国在专业电机领域外，还可以写科幻小说的原动力。 而原创力及为人诚信笃实，也是台湾迈向二十一世纪最需要、最欠缺的人力素质。 |
| 人豪 人豪 |
| 一個人能讓人尊敬，並不是一件很容易的事。而辛校長能讓成千上萬的人尊敬他，這代 表他辦學的態度讓人肯定了。 他擇善固執、他堅持原則、他眼光長遠、他以身作則、……，這些都是他有別於其他人 的地方，也就是因為這些長處，他在教育界上的有著一定的地位。又因為這些長處，他 使新竹高中成為當時全國四大高中之一，稱他為"竹中 之父"也不為過。 辛校長，一個偉大的校長、一個讓人儆仰的校長，我真榮幸能在你待過的竹中就學。 |
| 一个人能让人尊敬，并不是一件很容易的事。而辛校长能让成千上万的人尊敬他，这代 表他办学的态度让人肯定了。 他择善固执、他坚持原则、他眼光长远、他以身作则、……，这些都是他有别于其他人 的地方，也就是因为这些长处，他在教育界上的有着一定的地位。又因为这些长处，他 使新竹高中成为当时全国四大高中之一，称他为"竹中 之父"也不为过。 辛校长，一个伟大的校长、一个让人儆仰的校长，我真荣幸能在你待过的竹中就学。 |
| 竹中夏天的游泳課 竹中夏天的游泳课 |
| 1986年諾類爾化學獎章副 本由李遠哲專贈竹中母校 永存。 1986年诺类尔化学奖章副 本由李远哲专赠竹中母校 永存。 |
| 辛校長與世長辭 辛校长与世长辞 |
| 辛故校長志平先生大事年表 年代 內容 1912年 農曆九月十八日生於廣東省羅定縣 1917年 六歲入塾 1922年 十一歲入羅定縣立第一高等小學 1924年 十三歲入省立羅定中學 1925年 轉學廣州知用中學 1928年 八月考取國立中山大學預科 1930年 八月直升國立中山大學教育學系 1934年 七月畢業於國立中山大學教育學系 八月應聘廣東防城縣立鄉村師範，擔任教育及文史課程教員 1935年 八月應聘任贛南聯立鄉村師範教導主任，講授教育課程 1936年 二月回母校中山大學擔任助教，授實驗心理學，出版實驗心理學講義 1938年 八月任國立中山大學教育學系助教，並隨學校遷往昆明 1940年 元旦於昆明與蔣仲箎女士結婚 六月辭中山大學教職 七月出任中國文化服務社總社人事科長於四川重慶 七月於廣東加入中國國民黨 十二月長公子三立出生 1942年 八月應聘任重慶市私立載其中學教務主任，教授史地課程 1943年 八月應聘任魯蘇皖豫邊區學院講師兼註冊組主任，授教育原理課程 1944年 二月調任第一戰區副長官部軍簡三階秘書，任機要工作 1945年 一月軍事改組，改任黔桂湘邊區總司令部軍簡三階祕書，仍任機要 五月軍事改組，改任第三方面軍司令部軍簡三階秘書，仍任機要 八月日本投降，奉命赴上海接收，十月二十二日退伍 十一月一日台灣省長官公署派今接長原新竹州立新竹中學校， 十二月十二日到任，改校名為台灣省立新竹中學 1946年 五月竹中日籍學生及教師遣送返日 八月招考新生，改行三三制完全中學 1947年 二二八事變 十月長女竹青出生 1949年 一月次女竹英出生 八月參加台灣省中等學校校長講習會，列優等，獲函獎 1950年 六月參加革命實踐研究院黨政第六期受訓一個月 1954年 十二月與地方士紳創立新竹扶輪社，以WINDY為社員名 1955年 一月經銓敘部公務人員儲備登記，奉核定為簡任教育行政人員 九月因四十三 學年推行教育改革方案成績優良，獲教育廳獎狀 1956年 八月起配合新竹縣奉令試辦初中免試升學實行「省辦高中、縣辦初中」， 竹中開始停招初中新生而增辦高中並逐年增班 1957年 六月台灣省公私立高級中學學生畢業會考，竹中榮獲全省第一。 配合政府加強僑生政策，竹中奉令兼收僑生(最多時每年級兩班) 1961年 九月至十二月奉派赴美考察進修美國中等教育，歷密西根、坎塔基、 加利福尼亞、夏威夷諸州 1966年 發動校友捐助興建竹中游泳池 1967年 竹中游泳池及看台完工落成使用 總統頒發五十六年度績優獎章 獲機關保舉最優人員榮譽 六月因學校歷年參加全省音樂比賽成績均名列前茅，推行音樂教育努力， 獲省政府記功 九月因學校參加第七屆全國中小學科學展覽入選作品，獲教育廳嘉獎 1968年 三月奉派參加戰地政務研究會奉派兼國中校長儲備講習會輔導員， 著有勞績，獲省政府記功一次。 八月起配合政府延長國民義務教育為九年，竹中奉令接收原新竹縣立一中 暨其新埔分班高中學生十班，全校班級數達五十四班之飽和容量，校名 改為台灣省立新竹高級中學。 十二月因係機關保舉績優人員，榮膺總統 蔣公召見 1969年 十二月以五十七學年度辦學努力成績優良獲教育廳記功 1971年 九月膺選特殊優良教師，蒙總統 蔣公於教師節召見歡宴 三月底至四月初赴日本出席手球聯盟籌備會，並參觀日本中等科學教育及 九年義務教育。 1973年 發起勸募圖書館興建基金 六月長孫家軒出生 1974年 六月圖書館落成 十二月指導活動中心二層樓建築建竣 1975年 二月一日屆齡退休，前一晚參加惜別音樂會 二月一日校友茶話會歡送辛校長並步行陪校長回公館竹中校友籌募基金 成立「辛志平校長獎學基金會」，經新竹縣政府於同年九月許可設立 九月長孫女家倩出世 1976年 一月二十一日「財團法人辛志平校長獎學基金會」獲新竹地方法院設立登記 1977年 十一月三十日校長夫人蔣仲箎女士逝世 校長家屬撙節治喪費用部份結餘撥入獎學基金，遺愛後進 1978年 九月二十四日中視「愛心」-吾愛吾師節目播出辛校長的「愛心」的故事 1983年 六月八日應三民主義統一中國大同盟之邀赴美國訪問竹中校友 六月十二日抵洛杉機 六月十三日晨突患輕度中風 在美療月餘 八月一日返國 入台人大醫院診治 九月二十八出院 不久又入院醫療二週 幾近痊癒後回家調養 1985年 六月二十一日晚急性心肌梗塞發病 輾轉入台大醫院加護病房急救 六月二十五日上午十時八十，終告不治，與世長辭。 十月十四日於台北行告別式。 |
| 辛故校长志平先生大事年表 年代 内容 1912年 农历九月十八日生于广东省罗定县 1917年 六岁入塾 1922年 十一岁入罗定县立第一高等小学 1924年 十三岁入省立罗定中学 1925年 转学广州知用中学 1928年 八月考取国立中山大学预科 1930年 八月直升国立中山大学教育学系 1934年 七月毕业于国立中山大学教育学系 八月应聘广东防城县立乡村师范，担任教育及文史课程教员 1935年 八月应聘任赣南联立乡村师范教导主任，讲授教育课程 1936年 二月回母校中山大学担任助教，授实验心理学，出版实验心理学讲义 1938年 八月任国立中山大学教育学系助教，并随学校迁往昆明 1940年 元旦于昆明与蒋仲篪女士结婚 六月辞中山大学教职 七月出任中国文化服务社总社人事科长于四川重庆 七月于广东加入中国国民党 十二月长公子三立出生 1942年 八月应聘任重庆市私立载其中学教务主任，教授史地课程 1943年 八月应聘任鲁苏皖豫边区学院讲师兼注册组主任，授教育原理课程 1944年 二月调任第一战区副长官部军简三阶秘书，任机要工作 1945年 一月军事改组，改任黔桂湘边区总司令部军简三阶秘书，仍任机要 五月军事改组，改任第三方面军司令部军简三阶秘书，仍任机要 八月日本投降，奉命赴上海接收，十月二十二日退伍 十一月一日台湾省长官公署派今接长原新竹州立新竹中学校， 十二月十二日到任，改校名为台湾省立新竹中学 1946年 五月竹中日籍学生及教师遣送返日 八月招考新生，改行三三制完全中学 1947年 二二八事变 十月长女竹青出生 1949年 一月次女竹英出生 八月参加台湾省中等学校校长讲习会，列优等，获函奖 1950年 六月参加革命实践研究院党政第六期受训一个月 1954年 十二月与地方士绅创立新竹扶轮社，以WINDY为社员名 1955年 一月经铨叙部公务人员储备登记，奉核定为简任教育行政 人员 九月因四十三学年推行教育改革方案成绩优良，获教育厅奖状 1956年 八月起配合新竹县奉令试办初中免试升学实行「省办高中、县办初中」， 竹中开始停 招初中新生而增办高中并逐年增班 1957年 六月台湾省公私立高级中学学生毕业会考，竹中荣获全省第一。 配合政府加强侨生政策，竹中奉令兼收侨生(最多时每年级两班) 1961年 九月至十二月奉派赴美考察进修美国中等教育，历密西根、坎塔基、 加利福尼亚、夏威夷诸州 1966年 发动校友捐助兴建竹中游泳池 1967年 竹中游泳池及看台完工落成使用 总统颁发五十六年度绩优奖章 获机关保举最优人员荣誉 六月因学校历年参加全省音乐比赛成绩均名列前茅，推行音乐教育努力， 获省政府记功 九月因学校参加第七届全国中小学科学展览入选作品，获教育厅嘉奖 1968年 三月奉派参加战地政务研究会奉派兼国中校长储备讲习会辅导员， 着有劳绩，获省政府记功一次。 八月起配合政府延长国民义务教育为九年，竹中奉令 接收原新竹县立一中 暨其新埔分班高中学生十班，全 校班级数达五十四班之饱和容量，校名 改为台湾省立 新竹高级中学。 十二月因系机关保举绩优人员，荣膺总统蒋公召见 1969年 十二月以五十七学年度办学努力成绩优良获教育厅记功 1971年 九月膺选特殊优良教师，蒙总统蒋公于教师节召见欢宴 三月底至四月初赴日本出席手球联盟筹备会，并参观日本 中等科学教育及 九年义务教育。 1973年 发起劝募图书馆兴建基金 六月长孙家轩出生 1974年 六月图书馆落成 十二月指导活动中心二层楼建筑建竣 1975年 二月一日届龄退休，前一晚参加惜别音乐会 二月一日校友茶话会欢送辛校长并步行陪校长回公馆竹中校友筹募基金 成立「辛志平校长奖学基金会」，经新竹县政府于同年九月许可设立 九月长孙女家倩出世 1976年 一月二十一日「财团法人辛志平校长奖学基金会」获新竹地方法院设立登记 1977年 十一月三十日校长夫人蒋仲篪女士逝世 校长家属撙节治丧费用部份结余拨入奖学基金，遗爱后进 1978年 九月二十四日中视「爱心」-吾爱吾师节目播出辛校长的「爱心」的故事 1983年 六月八日应三民主义统一中国大同盟之邀赴美国访问竹中校友 六月十二日抵洛杉机 六月十三日晨突患轻度中风在美疗月余 八月一日返国 入台人大医院诊治 九月二十八出院不久又入院医疗二周几近痊愈后回家调养 1985年 六月二十一日晚急性心肌梗塞发病辗转入台大医院加护病房急救 六月二十五日上午十时八十，终告不治，与世长辞。 十月十四日于台北行告别式。 |
| 退休前夕，同學代表贈送 一副橋牌 退休前夕，同学代表赠送 一副桥牌 |
| 游泳池畔 游泳池畔 |
| 廣東省羅定縣 广东省罗定县 |
| 竹中圖書館 竹中图书馆 |
| 辛校長遺墨 為語橋下東流水 出山要比在山清 這句話其實是辛志平校長前題畢業紀念冊慣用的詩句，我們的學長 苦苓（王裕仁）的一篇文章也提到，辛校長常用這句話來贈勉即將 畢業的竹中同學。這詩句是是從來裡來的呢 ? 其實這詩句並不是辛 校長所做，而是從丁文江先生而來的。如何「出山要比在山清」？ 我們揣測辛校長的用心，他是教育家，必也和朱熹一樣「尊德性」 「道學問」。領導白鹿洞書院門人，為儒學開創了新境界。 朱熹在「觀書有感」七律中：「問渠那得清如許，為有源頭活水 來。」這樣看來，辛校長慣用「出山要比在山清」的用心就已很明 白了。 |
| 辛校长遗墨 为语桥下东流水 出山要比在山清 这句话其实是辛志平校长前题毕业纪念册惯用的诗句，我们的学长 苦苓（王裕仁）的一篇文章也提到，辛校长常用这句话来赠勉即将 毕业的竹中同学。这诗句是是从来里来的呢? 其实这诗句并不是辛 校长所做，而是从丁文江先生而来的。如何「出山要比在山清」？ 我们揣测辛校长的用心，他是教育家，必也和朱熹一样「尊德性」 「道学问」。领导白鹿洞书院门人，为儒学开创了新境界。 朱熹在「观书有感」七律中：「问渠那得清如许，为有源头活水 来。」这样看来，辛校长惯用「出山要比在山清」的用心就已很明 白了。 |
| 辛校長不會要學生消極方懷寶遁世，他是國父忠實信徒，主張「人生應以服務為目 的」。記得有次在談話中，他透露了當湯恩伯將軍推荐他到台灣來執長本校時，曾許願 要為國家造就一些科學人才，那就是奉行國父遺教─效法西方的長處和「立志做大 事」。只要我們稍為貿意他在本校三十年來的耕耘，確是朝著這一方面努力著。所以本 校校友在學術界有成就者特多，而在政治界比較少的緣故。 |
| 辛校长不会要学生消极方怀宝遁世，他是国父忠实信徒，主张「人生应以服务为目 的」。记得有次在谈话中，他透露了当汤恩伯将军推荐他到台湾来执长本校时，曾许愿 要为国家造就一些科学人才，那就是奉行国父遗教─效法西方的长处和「立志做大 事」。只要我们稍为贸意他在本校三十年来的耕耘，确是朝着这一方面努力着。所以本 校校友在学术界有成就者特多，而在政治界比较少的缘故。 |
| 為語橋下東流水，出山要比在山清原本意思是指，告訴橋向東流去的水啊，你出了這座 要比在這座清澈。 而辛校長在人家畢業時寫給人家這兩句話是希望畢業生能比待在竹中的時候更好，也有 自貶沒把人家教好之意。 這兩句話是代表著辛校長對畢業生的期望。其實當時的竹中已經算是數一數二的高中 了，而辛校長對學生所施之的教育更是好，辛校長還是那麼的謙虛，認為自己對學生做 的不夠多，能有這樣的校長真是竹中人之福氣啊。 |
| 为语桥下东流水，出山要比在山清原本意思是指，告诉桥向东流去的水啊，你出了这座 要比在这座清澈。 而辛校长在人家毕业时写给人家这两句话是希望毕业生能比待在竹中的时候更好，也有 自贬没把人家教好之意。 这两句话是代表着辛校长对毕业生的期望。其实当时的竹中已经算是数一数二的高中 了，而辛校长对学生所施之的教育更是好，辛校长还是那么的谦虚，认为自己对学生做 的不够多，能有这样的校长真是竹中人之福气啊。 |
| 人豪 人豪 |
| 我們是一群竹中學生，過去 竹中有一位不凡的教育家- 辛 志平校長。在任內三十年， 一手創立新竹高中特有的校 風，強調全人教育、人本教 育、民主自由。在過去戒嚴 時期中，這種教育方式，實 為珍貴。我們將親自訪談、 實地探訪，將辛校長的精神 一一記錄在我們的專題網站 中。 |
| 我们是一群竹中学生，过去 竹中有一位不凡的教育家- 辛 志平校长。在任内三十年， 一手创立新竹高中特有的校 风，强调全人教育、人本教 育、民主自由。在过去戒严 时期中，这种教育方式，实 为珍贵。我们将亲自访谈、 实地探访，将辛校长的精神 一一记录在我们的专题网站 中。 |
| 哲維 哲维 |
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